• ACESSO RESTRITO

Ao longo de todo o ano letivo, os alunos do Cermac participam das aulas do Projeto CRS (Cidadania, Responsabilidade Social e Sustentabilidade) e, dentro dos diversos conceitos trabalhados, está a Cooperação. 

A cooperação é uma atitude inclusiva, onde duas ou mais pessoas trabalham para um bem comum. É uma postura importantíssima para a vida em sociedade, para o estar em grupo. No ambiente escolar, cooperar possibilita que os alunos desenvolvam empatia, se coloquem no lugar do outro, além de estimular o afeto, a compaixão, a tolerância e a solidariedade. Favorece também a reflexão sobre a importância de coordenar ações em conjunto e compreender regras estruturadas. Assim como o respeito, a cooperação é um valor trabalhado na formação da autonomia moral dos alunos. 

Com isso em mente, o dia 10 de maio foi escolhido como uma data simbólica para a celebração do Dia da Cooperação, já que esta ocorre diariamente. Alunos e funcionários foram convidados a vestir uma camiseta ou acessório laranja em comemoração à data.

No Cermac Baby, as professoras abordaram o tema dentro de sala de aula. Fizeram jogos de cooperação, conversaram sobre o tema e brincaram.

Já no Cermac Junior, a fonoaudióloga aproveitou as aulas de Oficina de Linguagem para contar a história do livro " Superamigos", de Fiona Rempt, Noelle Smit, Bia Hetzel. O livro conta a história de um caracol que fez aniversário e ganhou presentes dos amigos, porém, apesar de agradecido, ficou um pouco triste, pois não conseguia correr e farrear como os outros amigos. Seus amigos, percebendo suas necessidades especiais, adivinharam seus desejos mais secretos e, em uma atitude cooperativa, cada um presenteou o caracol com uma peça da melhor surpresa de sua vida - um carrinho possante.

Para o Fundamental I, os jogos cooperativos foram a escolha do professor de educação física. Além disso, a cooperação foi o tema do Bom-Dia e do Boa-Tarde.

Por fim, o conceito de cooperação está sendo praticado diariamente no Fundamental II e Ensino Médio, principalmente nas atitudes entre os colegas de sala e na realização de trabalhos coletivos, sempre expostos para toda a comunidade escolar.

 

 

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A venda de doces das turmas do 8º ano já virou uma tradição no Colégio Cermac e é aguardada tanto pelas turmas que preparam as guloseimas, quanto pelos colegas e colaboradores do colégio. 

O trabalho é feito em conjunto nas disciplinas de matemática financeira e Projeto CRS, envolvendo os alunos, os professores e as famílias. No colégio, os alunos se reuniram em grupos, escolheram algumas receitas de doces, pesquisaram e compraram os ingredientes (lição já aprendida com a atividade do mercado realizada no 7º ano), calcularam as quantidades e prepararam a receita para vender aos colegas do Fundamental I e II durante o intervalo.

Cada grupo ficou responsável ainda pela montagem das bancadas, decoração, divulgação, controle de caixa e entrega dos produtos. Os detalhes foram pensados para agradar não apenas o paladar, mas também os olhos dos clientes. Teve brigadeiro, bolo, cookie, cupcake, popcake, pipoca doce e até fondue de chocolate.

Ao término da venda, os alunos ficaram encarregados de somar tudo que foi arrecadado, deixando o dinheiro sob custódia do Colégio. Nas próximas aulas de matemática financeira eles aprenderão a calcular o lucro ou prejuízo de suas vendas.

Finalizada a parte da matemática, entra em cena a solidariedade. Toda a verba arrecadada pelos alunos na venda dos doces será revertida para instituições assistidas pelo Cermac. Sempre que possível, os alunos acompanham a doação dos itens comprados com o dinheiro da venda.

Os alunos saem desta empreitada felizes por terem ajudado o próximo e sabendo, na prática, como calcular o lucro ou prejuízo de uma atividade comercial. Nesta vivência, os alunos do 8º ano aprenderam matemática financeira. O propósito mais importante, no entanto, foi outro: ajudar o próximo.

 

 

 

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A cooperação é uma atitude inclusiva, onde duas ou mais pessoas trabalham para um bem comum. Trata-se de uma postura importantíssima para a vida em sociedade, para o estar em grupo.

Na segunda semana de maio, trabalharemos este conceito, faremos atividades e ações durante as aulas. 

Solicitamos que na quinta-feira, dia 10 de maio, os alunos e funcionários venham de camiseta ou um acessório laranja. Faremos um movimento pela cooperação, será o ‘‘Dia da Cooperação no Cermac’’.

 

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Quarta, 18 Abril 2018 00:00

Campanha de Inverno 2018

Participe das campanhas solidárias do Projeto CRS!  

 

De 07/05  até 11/06 arrecadaremos:

- Roupa

- Gorro

- Meia

- Cachecol

- Luva 

- Cobertor

- Agasalho

- Álcool em Gel 

 

No dia 09/06, na Festa Junina, teremos um ponto de coleta de doações.

 

”O ato de doar é a alegria de se sentir útil e de saber que está auxiliando o próximo a ser feliz! ”

(Autor desconhecido)

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Este é o momento de agradecer a comunidade escolar pela participação nas Campanhas Solidárias do CRS. As campanhas atuam na assistência e apoio a espaços de defesa dos direitos sociais como ONGS, asilos e creches.

Além disso, têm como objetivo a promoção das habilidades socioemocionais de nossos alunos, despertando posturas de solidariedade, gentileza, colaboração e resolução de problemas.

Na Campanha das Olimpíadas, arrecadamos 1400 itens de alimentos e 2200 itens de higiene pessoal, doados para a ONG Victórias pela Vida, Pastoral da Criança, Projeto Agir, Comunidade Sítio Joaninha e Asilo Dr Napoleão.

Confiram as fotos da organização da campanha, itens doados, e entrega de refeição para indivíduos em situações de rua.

Gratidão a todos que colaboraram. 

 

 

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01/06 - Dia da Esperança.

 

CRS - FORMAÇÃO DE VALORES 

É tempo de despertar o sentimento de esperança, como no conto “O segredo do anel” de Lauro Henrique Jr e Ionit Zilberman, onde um sábio rei conseguia lidar com as adversidades e tristezas através da orientação de seu anel mágico, o anel continha a mensagem: “Vai passar”. 

Este conto, narrado nas aulas de Oficina e CRS para as crianças, pontua a certeza que a vida está em movimento constante e que dias melhores virão, despertando um sentimento precioso para o enfrentamento de situações difíceis. Esperança é o nome deste sentimento, que nos enche de certezas e motivação, permitindo manter a vida em marcha.

Na próxima quinta-feira, faremos algumas atividades voltadas para este tema, como continuidade ao trabalho de formação de valores do CRS. Sugerimos que na 5º feira, dia 01/06/2016, alunos e colaboradores venham de camiseta ou um acessório verde. Será o Dia da Esperança no CERMAC.

 

 

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CRS é uma sigla que significa Cidadania, Responsabilidade Social e Sustentabilidade.

Inúmeras são as ações deste projeto tão especial que investe na formação de valores, no desenvolvimento das habilidades socioemocionais e no ganho da autonomia moral e ética de nossos alunos.

No mês de março, aproveitando o "Dia Mundial da Água" iniciamos as atividades do CRS com o movimento pelo Consumo Consciente.

Consumo Consciente nada mais é do que consumir de forma responsável, pensando nas consequências de nossos atos de compra sobre a qualidade de vida no planeta e na vida das futuras gerações.

Nem sempre nos damos conta, mas tudo que usamos para viver (a roupa, o alimento, o transporte, nossa casa e o que tem dentro dela) vem da natureza, direta ou indiretamente. E voltará a ela mais tarde em forma de resíduos, que terão que ser absorvidos.

As demandas da humanidade por recursos naturais são maiores do que a Terra pode produzir e a mudança para um crescimento mais sustentável depende de mudanças em padrões atuais de produção e consumo. 

É necessário repensar o nosso comportamento para aumentar a eficiência do consumo sustentável consciente, e este é um valor fundamental para viver e conviver.

No mês de março, o projeto CRS realizou uma série de atividades e reflexões para essa postura fundamental e necessária.

Todos os alunos e colaboradores do colégio Cermac foram convidados a comparecer ao colégio com uma peça ou um acessório na cor AZUL, simbolizando a importância do uso consciente da água. 

No Cermac Junior, os alunos participaram de uma série de atividades e reflexões para a temática, com músicas, histórias, brincadeiras e arte. 

O Fundamental l estabeleceu relação entre a discussão sobre consumo consciente e Saúde e Nutrição, debatida na semana anterior. Alguns alunos falaram no “Bom dia” e “Boa tarde” sobre o desperdício no uso de material escolar. Outros confeccionaram cartazes, que foram fixados em locais de fácil visualização dos mesmos. Os professores alertaram sobre o uso dos copinhos oferecidos pela escola e como estamos usando, chamando atenção inclusive para a produção de resíduo sólido e o que representa para o planeta. 

Os coordenadores pedagógicos chamaram a atenção para o consumo de brinquedos e outros produtos que atraem a atenção da criança, analisando a diferença entre o que realmente será usado e o que a propaganda lhes oferece.

Foi uma semana muito didática. 

Aproveitem para refletir e agir também!

Para saber mais visite o link: WWF.ORG

 

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Quinta, 24 Setembro 2015 00:00

Olimpíada Cermac: os jogos da solidariedade

Neste mês de setembro foi dada a largada para a já tradicional ação solidária da Olimpíada Cermac. Todos os anos, no mês de setembro, é organizada uma grande gincana com doações de mantimentos, itens de limpeza, de higiene pessoal, material escolar, fralda, entre outros. Os itens arrecadados são doados para instituições sociais sem fins lucrativos, que possuem como objetivo o acolhimento e a ajuda ao próximo.

A gincana solidária está associada aos jogos esportivos da Olimpíada Cermac. Cada aluno pertence a uma equipe dividida por cores e as doações contam pontos para equipe correspondente.

E é nesta grande brincadeira que os alunos vivenciam a satisfação da solidariedade e percebem que ao somarmos os resultados das equipes, somos ainda melhores, compreendendo o sentido da cooperação.

“Nenhum de nós sozinho, é tão bom como todos nós juntos”

Somando as doações de todas as equipes, nas duas primeiras semanas foram arrecadados 524 mantimentos não perecíveis e 1.542 itens de higiene. Os mantimentos já foram encaminhados para a ONG Victórias Pela Vida, organização sem fins lucrativos que atua junto a instituições, orfanatos, casas de apoio e hospitais. Toda terça-feira a ONG entrega marmita para moradores de rua e necessitados por meio de uma relação de assistência, carinho e amizade. Mais informações no site www.victoriaspelavida.org.

O Cermac agradece a participação de todos! Mas ainda não acabou. Vamos aumentar ainda mais estes números, somar nossos esforços e fazer a diferença na vida de quem tanto precisa.

Acompanhem as circulares sobre a Olimpíada, ainda há tempo de colaborar!

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Há mais de dez anos, preocupados com a participação da família no processo educacional, iniciamos uma prática semanal chamada “Amor, carinho e afeto”, em que textos de diferentes temas eram enviados para casa com a proposta de serem discutidos pela família durante o final de semana. O retorno surpreendente dos alunos e a necessidade de maiores discussões e ampliação dos temas resultou em um espaço organizado na grade curricular e orientado por profissional especializado. Ao longo dos anos outros temas e propostas foram surgindo como a preocupação com a reciclagem e o meio ambiente, e o projeto “Sou solidário”, que visava assistir instituições sociais.

Assim, em 2012, surgiu o projeto CRS, que organizava e trazia novas perspectivas ao trabalho da formação de valores no processo educacional de nossos alunos. O CRS é um projeto que visa trabalhar com as questões afetivas e de socialização do aluno, promovendo seu desenvolvimento integral e favorecendo na formação de um indivíduo ético, consciente e atuante para uma relação harmoniosa e saudável de convivência consigo mesmo, com o outro e com o meio ambiente. Diante desta preocupação inicial, o programa elegeu três temas centrais para desenvolver: Cidadania, Sustentabilidade e Responsabilidade Social.

O projeto busca uma vivência da escolaridade de maneira mais ampla, observando a estrutura da escola e como ela se insere e se relaciona com a comunidade, as relações entre os colaboradores, a distribuição de responsabilidades e as relações entre professor e aluno. Trata-se de uma proposta que está inserida no dia-a-dia da prática escolar e no modo como se dá o ensino e a aprendizagem, pois são estas vivências e experiências educativas que acabam por ensinar valores, atitudes, conceitos e prática social.

A formação da cidadania se faz, antes de qualquer coisa, pelo seu exercício: aprende-se a participar, participando. Portanto, este projeto parte da realidade escolar, elegendo métodos e atividades nos quais o aluno pode opinar, assumir responsabilidades, resolver problemas e conflitos e refletir sobre as consequências de seus atos. Um fazer conjunto na cumplicidade entre aprender e ensinar.

Este projeto envolve toda a comunidade escolar, está presente como tema transversal das disciplinas ministradas no contexto escolar, além de fazer parte da grade semanal do aluno como disciplina complementar às aulas de filosofia. Envolvendo professores, alunos e demais funcionários, o CRS parte do trabalho de discussão, sensibilização e conscientização para promover atividades práticas de sustentabilidade e ações sociais, assistindo Organizações e Instituições. O programa está organizado em três frentes de atuação:

Intervenção com o aluno (Trabalhando com valores e atitudes);

Campanhas de Ação Social;

Campanhas de Sustentabilidade.

Ensino Fundamental I:

No Ensino Fundamental há uma aula semanal específica, nomeada CRS, porém o projeto está inserido em todas as ações e mediações de socialização e convivência presentes na rotina escolar.

•    Bom dia e Boa tarde: Momento de reflexão do início do dia. Busca uma conversa sobre os acontecimentos do dia e sobre a rotina escolar.

•    Guardião do Lixo (4º e 5º) – projeto realizado durante o intervalo. 

•    Aulas CRS: São aulas semanais que visam promover o desenvolvimento das competências emocionais (consciência emocional, adequação emocional, autonomia emocional, habilidades sócio emocionais, habilidades para vida e o bem estar emocional).

Campanhas de Ação Social – Resultados 2014:

 

As campanhas foram realizadas com a comunidade escolar em caráter voluntário, buscando atender a comunidade local em áreas como assistência social, alimentação, saúde, educação, atendendo 13 Instituições ao longo do ano, com os seguintes resultados:

·        Páscoa Solidária: 3000 bombons, 30 kg de feijão, 13kg de açúcar, 16kg de macarrão, 25 itens sortidos de alimento, 45 kg de arroz, 09 litros de óleo de cozinha, 16kg de barra de sabão.

·        Inverno Solidário: 102 peças de agasalhos para adulto, 173 peças de agasalhos infantis, 9 cobertores e 10 litros de álcool em gel.

·        Olimpíada Solidária:  6.818 fraldas, 1.995 itens de Higiene, 936 itens de Limpeza domiciliar, 9.458 itens de Material Escolar, 272,75kg de papel.

·        Natal Solidário:  637 brinquedos

·        Instituições Beneficiadas: Lar Santo Alberto, PIVI, COTIC, Casa de Amparo Tia Marly, Lar Elzinha, FIC, Recanto Guanella, Lar Tia Maria, Comunidade Nhocuné na Zona Leste de SP, Creche Lauzane Paulista, Tribo Kariri Xocó, Comunidade Sitio Joaninha no ABC Paulista, Natal de rua da AKCM. 

Os alunos que participaram da entrega das doações, se sentiram muito felizes e querem repetir as ações em 2015.  

Além dessas campanhas pontuais demos continuidade às campanhas em favor do meio ambiente: 

- Junte Óleo (Recolhimento de óleo durante todo o ano) – Essa Campanha é feita em parceria com o Instituto Triângulo.

 

- Doações de pilhas e baterias (para descarte em local autorizado)

Campanhas de Sustentabilidade

Em vários momentos na sala de aula oferecemos situações de reflexão sobre a necessidade do cuidado com o meio ambiente. Assumindo  responsabilidades em relação a diversos temas ligados ao cotidiano como o cuidado com os seres vivos, a água, os alimentos, a energia, as mudanças climáticas, o lixo.

Para além da reflexão partimos para ação com algumas campanhas:

•    Posto de coleta pilhas e baterias.

•    Posto de coleta de óleo em parceria com o Instituto Triângulo, revertendo em pedras de sabão para doações.

•    Reaproveitamento do papel entre funcionários e para doações

•    Oficinas de reciclagem do papel com alunos e famílias.

•    Seleção do lixo (reciclável e não reciclável) em parceria com a prefeitura.

Quando pensamos no CRS, não estamos apenas pensando em Filantropia, mas também em uma questão ética e moral que estabelece que um comportamento só é bom e aceitável se for bom e aceitável para os outros também, ou seja, um cidadão deve comportar-se de maneira a preservar o interesse de sua comunidade, de seu grupo.

Estas ações tiraram todos de uma postura cômoda e egoísta, uma postura onde só há preocupação consigo mesmo, levando os envolvidos a refletir sobre a necessidade do outro, despertando um comportamento socialmente responsável. Há uma transformação ao notar o outro e a necessidade deste, como já afirmou o psiquiatra José Ângelo Gaiarsa: “só existo a partir do momento que sou notado pelo outro”.

Este aprendizado é valioso, os alunos assumiram uma postura de cuidado com o outro e com o meio ambiente, refletindo na socialização e diminuindo a indisciplina escolar, perceberam-se comprometidos com a nossa qualidade de vida e boa convivência, exercendo sua responsabilidade social.

As discussões, dinâmicas e vivências em sala de aula, e fora dela, fazem com que o aluno tenha uma percepção mais clara de seu papel enquanto colega e coparticipante do processo educativo, enquanto cidadão consciente de seus deveres com o meio em que vive e atua e, principalmente, enquanto responsável por ações que visem um mundo com menos desigualdade social.

Acreditamos que os valores e aspectos éticos se formam através de um processo de aprendizagem e que este trabalho é de natureza complementar à educação familiar.

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